Vers une esthétique interculturelle de la réception

L’objectif de cette thèse est de présenter et d’offrir une nouvelle approche du lecteur et de la réception en théorie littéraire, permettant de pallier les carences des théories « traditionnelles » de la réception (Ecole de Constance, Reader-response Criticism). Il s’agit pour nous de montrer que leurs concepts et préceptes ne sont pas obsolètes, mais qu’en les réactualisant à l’aide des théories plus récentes, telles les approches socio-culturelles (théorie postcoloniales, New Historicism) et psycho-cognitives (théorie psychanalytique, psychologie cognitive), elles permettent un nouveau regard sur les œuvres et sur le rôle du lecteur. Si, comme le souligne Iser dans How to do theory, les théories se partagent en deux catégories : celles qui sont applicables d’un côté et celles qui doivent être converties en méthode avant de pouvoir fonctionner l’autre, notre modèle se classera dans la deuxième catégorie.