Bildungssprachliche Kompetenzen von Studienanfängerinnen und Studienanfängern an Schweizer Hochschulen

Die Doktorarbeit beschäftigt sich mit dem Begriff Bildungssprache und grenzt ihn von anderen Registern wie Schul-, Fach- und Wissenschaftssprache ab. Im Rahmen dieser Arbeit sollen sprachliche Muster und Praktiken, welche kennzeichnend für die Bildungssprache sind, beschrieben und definiert werden. Anschliessend werden die definierten Kompetenzen im Rahmen einer Untersuchung bei Studienanfängerinnen und Studienanfängern an Schweizer Hochschulen erhoben. Aus den Ergebnissen werden Empfehlungen für den Deutschunterricht an Schweizer Gymnasien abgeleitet.